Jeden prostor, několik způsobů používání
Vydáno
Světelná scéna má usnadnit konkrétní činnost. Nestačí uložit několik různých jasů a pojmenovat je „scéna 1“ a „scéna 2“. Ukážeme postup od rozdělení světel do skupin přes srozumitelné ovládání až po zkoušku běžných přechodů mezi situacemi.
1. Nejdříve určete, co se musí měnit samostatně
Světelná scéna je vybraná kombinace zapnutých světel a jejich nastavení. Skupina naproti tomu sdružuje svítidla ovládaná společně. Pokud mají dvě místa při některé činnosti potřebovat rozdílné světlo, musí to umožnit navržené ovládání. Nový název scény sám nerozdělí svítidla, která sestava neumí řídit odděleně.
V propojené jídelně a obývacím pokoji může být při večeři důležitý stůl a klidné okolí, zatímco při čtení potřebujete místní lampu a jiné pozadí. Sepište nejprve požadovaný stav každé skupiny slovně: zapnuto, vypnuto nebo nastavitelné podle situace. Teprve potom má smysl dolaďovat intenzity.
Přínosem tohoto postupu je odhalení konfliktu před programováním. Jestliže chcete knihovnu při posezení zapnout, ale při jiné činnosti vypnout nezávisle na pracovním světle, musí tuto volbu sestava skutečně podporovat. Požadavek předejte návrháři řízení. Technické řešení může být různé; rozhodující je ověřená schopnost splnit scénář.
2. Scénu pojmenujte podle činnosti a určete ovladač
Povel „večeře“ nebo „úklid“ sděluje účel lépe než pořadové číslo. U každé scény určete také místo vyvolání: od vstupu, u stolu nebo u místa odpočinku. Ovladač má být dostupný tam, kde člověk potřebuje světlo změnit. Telefon může ovládání doplnit, ale běžný příchod do místnosti by měl mít předem dohodnutý jednoduchý postup.
Zapište chování krátkého stisku, případného podržení a návratu z ručně změněné intenzity. Uživatel má vědět, zda dalším stiskem scénu znovu vyvolá, zhasne, nebo přejde k další variantě. Nesrozumitelná posloupnost může znepříjemnit i technicky kvalitní osvětlení. Způsob reakce vždy ověřte na konkrétním ovládání.
Pro základní zkoušku požádejte člověka, který nastavení nevytvářel, aby rozsvítil pro domluvenou činnost a následně zhasl. Sledujte, kde tápe. Výsledek není testem jeho technických znalostí; ukazuje, zda popisy a chování odpovídají běžnému očekávání. Nadbytečné scény, mezi kterými nikdo nepozná praktický rozdíl, slučte.
3. Vyzkoušejte přechody a návrat k běžnému stavu
Scény nestačí jednotlivě předvést. Projděte i přechody: příchod do místnosti, změnu činnosti a odchod. Například přepnutí z večeře na úklid má umožnit dobře vidět pracovní místa a cestu k ovladači. Po ukončení úklidu se má uživatel snadno vrátit k obvyklému večernímu stavu.
Modelový přechod večeře → čtení: světlo nad stolem se ztlumí, čtecí lampa se zapne a osvětlení stěny zůstane jako pozadí. Povel „úklid“ naopak zapne pracovní a prostorová světla; nemá pouze zesílit dekorativní bod na obrazu. Do předávacího listu napište, které skupiny každý povel skutečně mění a jak se vrátit k večeři. Konkrétní intenzity dolaďte u nábytku; stejné procento na dvou svítidlech neznamená stejnou osvětlenost.
Doplňte dohodnuté chování po výpadku napájení a při nedostupnosti síťové služby, pokud ji systém používá. Tyto vlastnosti nepředpokládejte podle obchodního označení systému, ale ověřte podle dokumentace a s dodavatelem. Pro uživatele pak ponechte stručný přehled ovladačů a scén. Výchozí činnosti sestavíte podle zadání osvětlení podle používání prostoru; konkrétní požadavky na návrh lze projít s A-LIGHT.